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　　“谢谢。”苏映轻声。

　　小学妹顿了顿，又道：“你怎么了？”

　　“我前边烧得有点厉害，实在没辙，就来医院看急诊。”开始退烧的缘故，苏映出了很多汗，衣物湿哒哒地黏在背上，不是很舒服。

　　“你们怎么在这？”她问。

　　“小杰得了肠胃炎，我们几个陪他来医院。”

　　说话间，护士往苏映这个方向走来，拔针前，小学妹匆匆拿出手机，以向下的视角，对着拍了张图：“我可以用吗，我今年运气不好，只抢到吴老师的课。”

　　“是我之前修过的那门……《相片与生活》？”

　　“是的。”学妹叹气。

　　苏映心疼地拍了拍她的肩：“随便用，我不会介意的。”

　　这门名为《相片与生活》的全校性公选课，不少同学误入其中。苏映本科时也选过，当时她忽略了所属的文学分类，和其他同学一样认为这是门摄影课，上了第一节 课后，自己踩坑里了。

　　一张照片，700字，传记体。

　　要求文章有新意、立意，照片只是其次，重点在于写作，换而言之这是升级版的，看图写话。

　　“吴老师给我们这次作业的主题是‘城市中的空巢青年’……对了，我们现在作业还要求上传至微博。”

　　苏映：“没事，没事。”

　　这位小学妹和她的邻居，苏映当年为完成作业麻烦人家出镜过不少次，互帮互助很正常的事。

　　接下来，学妹拿起笔记本，占用苏映几分钟时间，边询问边记录。

　　“嗯，最近都在复习。”

　　“其实我也不知道发烧的原因，大概是流感？”

　　“应该和堆雪人关系不大，我防护做得很好。”

　　……

　　打完点滴后，苏映去医院药房拿上煎好的中药，这才打车回去，她的精力不是很好，路上给辅导员和导师各发了条消息，请假一天。

　　回到家，躺在床上搂着被子，打算继续补眠，这时学妹已经把写好的稿子通过附件传送过来。

　　苏映接收文档，大致看了眼。

　　小学妹的笔力很好，和当年强凹人设、立意的自己不同，笔下的文字自然流畅，又带有特殊的感染力，她看得都有些不好意思了。

　　文章的S学姐阳光勤奋，在南城大学读研二，