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>　　原沅这人心大，两三个月过去，本来都把这事儿忘得差不多了，这会儿再看到阔别了一个暑假的孟教授，瞬间就勾起了他那些惨痛的回忆。

　　讲台上的教授显然也看到了他，似乎有些意外：“校园网上不是标注了么？我这门课不允许旁听。”

　　意识到他注意到了自己这张与周遭格格不入的脸孔，原沅只得从座位上站起来，大方道：“老师，我是跨专业选修这门课的。”

　　小老头儿眉头一皱，沉默了几秒种后，问：“原沅，谁给你的勇气？”

　　这话一出口，全班哄堂大笑。

　　原沅在心里想：江行舟。

　　嘴上说：“梁静茹。”

　　看到小老头儿的表情愈发不满，原沅这才改口道：“老师，我暑假回去以后痛定思痛，觉得自己实在是太堕落了。所以这学期打算改邪归正，重新做人。”

　　孟教授依然满脸不悦：“走都走不好，就急着想跑？重新做人也不是这么个做法。”

　　说着，他看了一眼原沅：“更何况是你，连爬都不会爬。”

　　原沅小声说：“谁说的？老师，我吃鸡可能苟了。”

　　整个教室笑得更欢了。

　　碰巧小老头儿听力好，被他这句话气得吹胡子瞪眼，将手里的书往讲桌上一撂：“行，那我今天先考考你。”

　　原沅没想到孟教授会这么高调，第一节课就当堂提问，还没来得及傻眼，就听他问：“蒙太奇是什么？”

　　影视镜头里的常用术语，原沅就是再不学无术，也不至于连这都不知道。

　　然而要让他一字不落地说出完整的定义……他一时半会儿还真说不出来。

　　他想了想，最终还是勉强用大白话解释：“剪辑和拼贴？”

　　孟教授不置可否地瞥了他一眼，一板一眼地纠正了一遍：“蒙太奇，是一种有意涵的时空人为地拼贴剪辑手法。”

　　不等原沅松口气儿，他又问：“一般意义上的蒙太奇有哪几种基本类型？”

　　原沅傻眼儿了。

　　虽然这也是个很基础的问题，可是他也就是上学期期末的时候背了背ppt，这都两三个月了，他怎么可能还记得！

　　他只得凭借着最原始的印象，勉强说出来了一个：“叙事蒙太奇……”

　　然后就再也想不起来第二个了。

　　这会儿满教室的人都看着他，见他面露难色，都幸灾乐祸地嬉笑起来。

　　就在原沅急得抓耳挠腮时，听到自己身边传来了竭力压低的声音：“表现。”