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异，能编的东西很多，简单如笔筒、花篮、扇子、竹筐、竹箱，复杂如飞禽走兽、山水花鸟，全凭一双灵巧的手。靠墙的架子上摆着许多学员编好的成品，整洁干净，插放斜逸的花枝后很漂亮。

　　童溪来之前做了很多功课，也采访过手艺人，懂得更多一点。

　　入门级的东西太简单，她野心作祟，打算编个有当地特色的熊猫。

　　教手艺的老师有当地高校的年轻教师，也有精通此道的学生。照管几位女生的是一位不到三十岁的男老师，姓许，长得白净清秀，身上一袭宽松舒适的纯色浅灰棉麻衣服，常年跟慢工出细活的手艺人打交道，性格也磨得平和。

　　老师讲了注意事项后，各自动手。

　　旁人面前都是纯色竹篾和麻线，唯独童溪面前是漂染成黑白双色的竹丝。

　　许老师看了一圈，最后在她面前停下。

　　“动物可不好编，你以前试过？”

　　“没呢，是第一回 。”童溪笑了笑，拿着图样跟他请教一些看不太明白的地方。

　　许老师便耐心讲解，顺便给她示范手法。

　　另一头的几位男士已经动手编了，那手指头敲代码的时候噼里啪啦惊天动地，灵活得很，碰见竹篾反而玩不转了，笨手笨脚的，编得歪歪扭扭。

　　唯独韩怀公和穆逸舟最上道——

　　韩怀公家学渊源，小时候跟家人游学，也碰过这类东西，选了花筒编，手到擒来。穆逸舟初高中时建模做机器人，空间几何能力极强，学东西很快，又能静心稳住性子，编起来也不难，就是手法很生硬。

　　听见那边断续高低的声音，他瞥了一眼。

　　就见童溪手里捏着竹篾，微微偏头，鬓发滑落下来，有一缕垂在白皙的颊侧，眉目唇鼻的轮廓清丽动人。而她的旁边，则是那位自称老师的许先生。

　　从他的角度看过去，两人离得极近，许先生看她编底子，说着动作要领，不时纠正姿势。

　　快要手把手教了似的。

　　穆逸舟皱了皱眉，拎起面前那把竹篾，抬步便往那边走过去。

　　作者有话要说：　　穆师兄醋啦=w=

第26章

　　编竹器的案台很宽敞, 一溜竹凳摆得整齐。

　　穆逸舟过去后，径直将竹篾放在童溪旁边, 而后俯身, 一只手撑在她身侧, 整个人几乎罩在她身上, 低声问：“编什么呢？”