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　　肖娟微微一怔。

　　半分钟后，钱钱出现在考试教室的门口。她看见已经等在教室里的肖娟，略感诧异。

　　“老师好。您这么早就来了啊。”她意识到肖娟是专程来等她的，抱歉地笑了笑，朝着肖娟鞠了个躬，“老师您辛苦了。”

　　“没事……”肖娟上下打量她，“你最近过得怎么样？”

　　“挺好的。您呢？”

　　“我最近在给今年的新生带课。刚开学，就上了几节课，今年有几个学生水平挺不错的。”肖娟顿了顿，还是忍不住感慨，“不过说实话，这么几年下来，我个人感觉最有天赋的学生还是你。”

　　钱钱不好意思地笑：“老师，我这人脸皮薄，经不住夸，您意思意思就行。别夸狠了，我怕我骄傲。”

　　肖娟愣了一愣，噗嗤一声笑了出来。

　　不一会儿，考试铃声响了，钱钱跑到台下坐好。色彩构成的考试是在电脑上进行的，她登陆考试系统，试卷立刻出现在她的屏幕上，她开始认真作答。

　　考试的内容是问答题加上一张设计作品。问答题的题目都比较简单而且基础，钱钱很快就完成了试卷的内容，然后去看后面的大题。

　　看题之前，她略微有点紧张。每次的设计作品，都是老师给一个主题，让学生自由发挥设计一幅作品，用色彩知识来表现主题。这种题目不光考学生的水平，事实上主题本身对于学生的水平发挥也有很大的影响。毕竟每个人都有擅长的领域和不擅长的领域。

　　钱钱还记得大学那会儿她一碰到跟“爱情”有关的主题就抓瞎，她宁愿去做那种“自由”、、“时间”、“探索无穷”之类特别虚特别玄的主题，也不喜欢做这种常见的、接地气的题目。因为这种主题反而会让她觉得很虚、很玄，说不清道不明，一个头两个大。她唯一一次没拿高分的作业，就是一张以“热恋”为主题的作业。她的作品被老师评价太浮夸，最后只拿到一个“中”——要知道她平时连良都没拿过，都是全优的！

　　于是翻到最后一页之前，钱钱忍不住在心里暗暗祈祷了一下，希望这次的主题简单一点，最好是她擅长发挥的领域。

　　一翻页，看到大题的题目，钱钱瞬间就愣了。

　　人生有的时候就是怕什么来什么。好巧不巧，这一次的主题和她唯一拿低分的那一次非常相似。

　　“请考生利用色彩构成中的色彩对比和色彩调和