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分卷阅读2(1 / 2)

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刚刚转来的,要是凑巧一个班,你可要多帮帮人家啊。”

  竟音看了她妈妈一眼,只道,“不会。”

  不知道怎么帮。

  周女士这才想起来,她女儿这寡言的性子,都快一年了估计班上还有大部分同学没说过话的,要她去帮新生融入环境,似乎不太可能。

  一般家长摊上这么一个闷葫芦的孩子,一定着急坏了,估计天天在耳边磨:“你多说说话啊,多认识一下朋友不好吗······”

  但周女士天性乐观,也尊重文竟音的天性,虽然有那件事的打击,但主要还是她本身性格如此。眼下只道,“我看这个男孩子不错,长得好又懂礼貌,看样子也很孝顺,也是个外向的孩子,元元,你可以和他交个朋友啊。”

  “哦。”文竟音显然没兴趣,而且她不明白,在家长眼里交朋友怎么会是那么简单的一件事。“我去收拾东西了。”

  刚走了几步,又折身回来,手掌向上摊开对妈妈道,“巧克力再给我几颗。”

  新学期,新气象。学校的红色横条幅挂得到处都是,看得出学校在努力调动学生们的积极性。但文竟音板着脸在学校走一圈,丝毫没发现有什么可新之处,大家该愁的愁,该乐的乐,成绩好的好依旧领先,成绩差的依旧坐冷板凳。

  就算有痛定思痛在暑假两月好好学习的娃,开学成绩的进步也只是水到渠成的结果,和九月一号这个日期并无多大关联。

  但真要说与往日不同的,倒是有两点。

  一是班上的气氛太吵了,一群小羊在花花世界放养了两个月,回到“羊圈”里怎么也待不住,就连上课也有扰人心烦的窃窃私语声。

  这点虽然叫人心烦,但有老师镇压,过一星期也就消停了。

  第二点却让她接受无能,高二的新学期,文竟音同学被班主任钦点为高二(1)班的班长。

  要知道她向来讨厌管班级的麻烦事,不想管也管不好,学校一直有一个很大的误解:成绩好的学生其他能力也很强,比如管理。

  文竟音之前一直是数学课代表,她所有成绩里数学最为突出,而且课代表也没那么多麻烦事,除了收作业,最多也就讲讲试卷讲讲习题。就这还有人向数学老师打小报告,说她讲题的时候太严肃刻板,遇到不懂的他们都不敢问。

  文竟音直接道:我是讲题又不是说相声的,难道还要逗他们笑?

  言归正传,文同学在老师下达这个任命时就想反驳,奈何这位怀着身孕敬业得让人发指的班主任丝毫没有给她反驳的机会,“对我安排有意见的同学啊,过两天再来找我,开学事太多,现在都不要提啊。”

  好,那就过两天。

  终于到已经过了两天的早上,在去校的公车上,文竟音戴着耳机,闭目思考今天怎么和班主任斗智斗勇。班主任姓凌,三十出头,别看她模样欺又怀着身孕,实则最擅长打太极,一般她认准的事你如何都推脱不掉。

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