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　　“好，知道。”阮以寻说：“我还要工作，先挂了。”

　　“嗯。”

　　她挂断电话，转头看见苏从流上来了，怀里抱着一叠资料，想到这两天被其他老师打趣调侃的内容，哼了声转身往办公室走。

　　苏从流快步拉住她，“现在还躲什么？”

　　阮以寻瞥过去，“你干的？”

　　他的表情瞧着有点无辜，“学生们干的。”

　　“连校长都知道了。”

　　“那挺好。”苏从流扬唇笑笑，校长都知道，学生和老师肯定心里有数，不会再胡乱把她和别的老师捆绑在一起。

　　阮以寻没好气地瞪他，“在学校收着点。”

　　他低头凑过去，拉近两个人之间的距离，“我哪里没有收着？”

　　“现在。”阮以寻用食指戳他的脸，想推回去，戳一下觉得手感不错，又忍不住捏捏。

　　苏从流抓住她调戏般的手，刮着鼻尖，“到底是谁不收着？”

　　阮以寻抽出来放回口袋里，往办公室走，“中午找你吃饭。”

　　后面的人问：“班主任的事务能处理吗？”

　　“勉强吧。”

　　阮以寻之前当历史老师，尽管也有压力，但还算悠哉，空闲时能刷刷微博追追剧。

　　如今当了班主任才知道什么是“保姆”。

　　建班级群，建家长群，拉一个三班所有老师的群。

　　很快，家长们开始加她的微信，询问自己孩子在学校的学习状态，从早到晚，从上班日到周末，全都能收到消息。

　　有反应孩子回家成天没有作业的，问是不是老师作业布置少了，有说孩子每天熬到凌晨写作业，觉得才高一下学期，学习压力过大，阮以寻时常怀疑自己带的是不是同一个班。

　　早上需要起的更早，先到班级里面巡视，抓抄作业的，平日里没有别的课程，需要到班级转悠，看有没有上课玩手机和睡觉的。

　　迟到、逃课、早退、打架等等，每天有处理不完的事情，压力大，任务重。

　　熬过第一个星期后，阮以寻对苏从流满是佩服，晚上瘫在沙发上，完全不想动弹，脑子里还在想即将来临的期中考试。

　　月考三班成绩大幅度下降，许多老师都说是董任建