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，第一步需要利用合成气制备甲醇，转化率低，生产流程长，是整个反应的关键步骤。”

　　徐行砚没有说对不对，继续问：“第二个问题，既然第一步是关键步骤，那么请问第一步的反应难度是其中的哪一个分解步骤？”

　　第二个问题一出，陈烁就知道第一个问题过关了。

　　不过第二个问题更加深入，PPT中根本没有写这一点的内容。

　　当时在查资料的时候，她看到了有关的信息，考虑到时间问题，就没有将这部分内容写进PPT。

　　没想到徐行砚现在竟然会问这个问题。

　　陈烁低头想了一会儿，半晌，她凭着记忆开口，“是碳和水蒸气反应的这一分解反应难度过大，因为两者反应是在高温高压催化剂的条件下进行的，一般工厂很难达到反应所需的条件。”

　　到底对于这一点的印象不是特别深刻，陈烁最后一句“这也是导致第一步成为整个反应流程的关键性步骤”没有说出来。

　　万一不对，说出来画蛇添足就不好了。

　　对于陈烁的回答，徐行砚没有多说什么，只是最后将她们的讲稿内容，从前到后简短的补充归纳了一下。

　　陈烁在下面撇嘴，和她说的差不多好吧，非要上去显摆一下。

　　接下来就是两位班长讲课了，同一个主题，不同的演讲人。

　　先上去讲课的是应产班的班长胡斌，当他打开PPT的一瞬间，陈烁就知道自己输了。

　　她耐着性子听了一会儿，越听越看越难受。

　　最后陈烁瞅了一眼站在旁边的徐行砚，忍不住磨牙，小声对刘子浩说：“你们怎么把PPT做的这么好？！”

　　这对比也太大了吧？！！

　　刘子浩笑的很无辜，但在陈烁看起来就有点刺眼了，“这是胡斌做的PPT，我是到教室来了之后才看了一下里面的内容。”

　　陈烁把愤恨的目光转向了胡斌。

　　之前他们没分班之前，胡斌明明就是一个小透明的存在。

　　谁知道从大二下学期开始，胡斌又是当班长，又是在课堂上踊跃发言，活的就像是个高仿！

　　他们大一的时候没有应产专业，后来大二从化工班分出了很多学生，外加其他专业的少部分学生，被重新组织到了一个应产班。

　　不过几乎所有的课，化工班和应产班还是在一起上，因此两个班的学生都很熟悉。