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把我们班的同学给挤出去了？”

　　他们正震惊呢，校长走了进来，把脸上的褶子笑成一朵菊花，“成绩都出来了？……连念倒数多少名？”

　　“呃……五十名。”

　　校长满心欢喜被泼了冷水，他缓了缓心态，说，“倒数五十名也还凑合。”

　　回头说倒数五十名以内包括五十，照样可以把连念弄走。

　　“不，”班主任尴尬地说，“是正五十名。”

　　“……”

　　最怕空气突然安静。

　　校长捂着心头，感觉自己下一秒就会心脏病发，“她为什么考了五十名？”

　　班主任更尴尬了，“……大概因为没写作文。”

　　☆、让她进我班

　　原本的倒数考进了前五十名，还是在没写作文的情况下。

　　说是机器没出错谁信？

　　年级主任拿到了第一手试卷，校长一声令下，班主任们集体出动，一个字一个字地对答案，批改试卷重新算分，势必要得出连念的真实成绩。

　　经过所有人的缜密分析计算，最后得出结论，机器给出的连念分数确实是错的。

　　校长安心了，“把她的真实成绩填到成绩表上吧。”

　　年级主任说，“好的。”

　　然后把连念成绩改了，年级第五十名易了主。

　　校长喝了口茶，继续说，“我就知道机器不靠谱……她掉了多少名？”

　　“没掉，反而往上爬了四名，现在是四十六名。”年级主任看了眼屏幕说。

　　怎么还往上爬了？！

　　校长正在喝茶，一个吸气，差点把吸进去的茶叶给咽下去，他被呛得咳了两声，“你们怎么算的？还能给她算多了？”

　　“她有道数学题做对了，但用的不是教科书上的方法，机器给判了错误，少给了五分。”参与批改的一个年轻数学老师解释完，又疑惑地说，

　　“那种方法我高中的时候就不教了，说是太难理解，她是在哪看到的？”

　　不管她是怎么知道的，这道题做对了是毋庸置疑的。