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李子昱点头，“报告老师，非常好。”

王老师连连扶额，只好说：“你来分析一下这段话引用的妙处。”

“这首诗是出自胡适的《梦与诗》。我来简单翻译一下，只有喝酒醉过后才知道酒有多么浓烈，只有经历过爱情才知道感情的深厚。你成不了我的诗，我也不能做有你的梦。”

办公室竖着耳朵听的老师笑倒一大片，就连梁江月也趴在一旁的桌子上笑弯了腰。

一位同年级的语文老师笑着说：“你们班李子昱真是声名远播，好有意思的孩子。”

李子昱摇头，这究竟有什么可笑的？

王老师说：“这首《梦与诗》想表达的是实践和经验的重要性，为什么你在摘录的过程中只知其一不知其二？”

她又说：“你的作文审题和引用能力实在很不行，其他科成绩那么突出，不能在语文上吃大亏。”

李子昱装作受教的样子，“老师，您所言极是。”

王老师转头，对另一侧的该班班主任说：“所以我想，让李子昱和梁江月同桌，平时互相帮衬。江月这孩子我信得过，有她帮忙，李子昱的语文情况会好得多。”

梁江月抬起头来，对上李子昱惊讶的眼神。

第三章她是我以后的同桌

高三三班的班主任稍微想了一下，就同意了。毕竟王老师和他平时关系不错，总不能拂了她的面子。再说，李子昱这语文成绩着实令人头疼。

梁江月这孩子平时乖巧，各科成绩都是极好的，实在令他很放心。

他应道：“那就让他俩做同桌吧，梁江月你平时多盯着他一点。”

他又对李子昱说，“我让梁江月和你做同桌是为你好，别总闹人家。你这闹腾的性子，是该收敛了，都高三了。”

出乎他意料的是，李子昱较为温顺地点了点头。

李子昱说：“多谢老班您的良苦用心，我一定会好好努力的。”

王老师顿时缓一口气，指着一旁的作文纸，说道：“你回去把作文重新写，然后再交上来。”

李子昱毕恭毕敬道：“好的，王老师。”

他可不敢惹这尊“活菩萨”，否则他以后可没什么好日子过了。

王老师又对着梁江月和蔼可亲地笑着，“江月