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吃饭，我去你们学校，你们还是一起请我吃饭。”

　　“谁让你不来我们数院呢！对了，你怎么就想起写论文了呢？而且还是数学论文，要不是我为了准备这次答辩，还真不一定能注意到你的论文已经发表在《数学年刊》上了，我听师兄说，这可是国内唯二的数学类SCI期刊啊，你这也太牛了！”

　　“多亏了罗教授，都是他帮着修改和推荐，我这论文才这么顺利发表的。”

　　“罗教授这人也还行，但我缺的，可不是数院那些大牛推荐，而是写论文的能力啊。”

　　…….

　　田立心和吕秋建天南地北地聊了起来，一直聊了一个多小时，这才终于轮到了他们的论文答辩。

　　的确很巧，他们也就相隔一两分钟，先后走向的他们的论文答辩老师。

　　在志愿者的带领下，田立心、白紫和程相杰跟在他的身后，很快就走入了离着休息室不远的一个多媒体阶梯教室。

　　其实，各大高校里的多媒体阶梯教室都差不多大，多半也就容纳二百来人，小一点有一百五十人左右的，大一点的可能达到容纳三百多人，再大就可以称之为小礼堂了。

　　这教室里空荡荡的，只有第一排坐着六位老师，最年轻的一位也有四十来岁了，有两位的鬓角都已经发白了。

　　这些人面前都竖着铭牌，上面的头衔也都很唬人，都是各大高校的有级别的人物。

　　田立心、白紫和程相杰按照此前排练过的程序，先是对这些评委教授们鞠躬致意，然后就开始了自我介绍，同时，程相杰开始将笔记本放到多媒体台上，调出投影仪开始放起了PPT。

　　田立心和程相杰退到一边，白紫则开始按PPT的内容，简单地介绍起创建数模的想法。

　　大概十分钟之后，白紫终于按照规定的时间将创建数模的想法介绍完毕了，随后田立心和程相杰一起上台，准备接受几位评委的提问。

　　与料想中的一样，这些评委老师似乎真的只是在走程序，他们所提的两个问题几乎属于小儿科了，其中一个是数学问题，还有一个编程问题。

　　这两个问题田立心都能轻而易举地答出来，但他小声与程相杰商量之后，还是将编程问题留给了他。

　　又过了五分钟，两个问题回答完毕，这次数模竞赛的论文答辩便正式宣告结束了。

　　从他们进入多媒体教室向评委老师们鞠躬，到对这些老师们再次鞠躬离开，时间刚好过去了一刻钟。