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副校长、教导主任和学科组长共同选出几个示范课堂供村小老师听课，希望老师们多多开拓教学手段，提高学生积极性和学习效率。

　　开完会，秀秀回到办公室反思了下自己，实习的时候自己是跟着一位教一年级语文的老教师实习的。实习期间，自己当时心里有很多想法，觉得有些知识点能更好的讲给学生，笔记密密麻麻的写了一本子呢。

　　怎么轮到自己真枪实弹的独立上阵，这些点子都不冒出来了，这几周的教案自己都是按照教参写的，教学手段、方式也单一得很，学生积极性和学习效率一般，可以说没有什么特点和突出的地方。

　　最近备课终于顺手了，自己还洋洋自得能好好完成教师工作了，但现在一想，自己差不多都是照搬书，实在没什么可得意的，还是得多琢磨琢磨。

　　不过现在还有更要紧的事处理，今天早自习她就发现班上的李佳一没来上课，刚去教室看了眼，这第一节 课都快上完了他座位上还没有人。她打算去校长办公室打个电话问问情况。

　　学校七点半开校门，到放学之前学生只让进不让出，老师其实也只要对进校之后的学生负责。

　　不过这还是秀秀第一次碰到有学生缺勤的情况，况且学校也是要求学生若是不能来应该打电话通知一下学校或者让同学带个话的。

　　秀秀没有收到李佳一的任何消息，有点不放心。何况李佳一家庭情况不错，家里已经装了电话，想打个电话确认一下。

　　秀秀往校长办公室走去，门口碰到了一班的班主任李老师。

　　李老师是个年轻的男老师，毕业四五年了，这学期负责四年级一班和二班的数学兼一班的班主任。

　　他老婆是学校里的教音乐的谢老师，两人今年春节结的婚，郎才女貌很是般配。

　　李老师听了她说的情况让她放宽心：“很多家长没那么多责任心，并不会通知学校，而且老师只要负责好进校后的学生就行，学生那么多呢，校外的生活老师还要操心的话那得累死了。”

　　秀秀听着觉得有点别扭，不过这儿的工作量确实比较大，像她之前实习的小学，当班主任的老师都只要带一个班的课就可以了。她客气地朝李老师点了点头：“嗯，不过我都来了，还是去打个电话放心些。”

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　　秀秀跟校长打了声招呼就拨了李佳一家的电话，电话响了好多声，她都要以为没人在家的时候突然被人接起了。

　　“谁啊！”那头传来一个语气很冲的男人的声音。

　　秀秀琢磨着应该是李佳一的爸爸。

　　“您好，您是李佳一的爸爸吧？我是他的班主任陈老师。”