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说谎的样子。

　　于是她用笔尖指着题干中的x-2x-3=0，耐心道：“这一步，你应该能算出来吧，算出来就把结果写在答题纸上，能拿一分。”

　　她说完，耐心等着回答，可是半天过去了，身旁的一直没有反应。

　　安恬心里忽然咯噔一下。

　　她有些震惊地看着题干中的这道一元二次方程，一点一点，试探着问:“那你知道这一步，嗯，这一部表示着什么呢？你想想公式，能算出来x等于多少吗？”

　　许嘉辞听后又动了动唇，还是没有说出话来。

　　他表情似乎有些懵。

　　安恬把目光从课本移到许嘉辞的脸上。

　　她第一次看到许嘉辞露出这种表情，懵里懵懂的，甚至还有些无辜，只是她却笑不出来。

　　安恬放弃了那道方程，又缓缓把笔尖指向题干中的那个符号“∈”，她问得比较谨慎：“那你知道这个，表示什么意思吗？”

　　许嘉辞盯着这个符号眉头微蹙。

　　他正想说这字母是不是印错了，可是他放眼望去，这页上有很多的“∈”，不像是印错了。

　　他明显答的底气不足：“E？”

　　安恬放下手中的笔。

　　她整个人突然被一种深深的无力感所包围。

　　学校的时候班里经常会有同学向她问题，她耐心一点都能讲懂，但这些能主动向她问问题的同学基本都是有底子的，或者说起码是在学习的。在精英班的时候大家更是经常会为一道难题讨论很久，她无比享受这种思维交换与碰撞的过程。

　　然而对面坐的是许嘉辞。

　　安恬觉得他可能从初中开始就没有怎么听过课。

　　她忍住想要就这么逃跑的冲动。

　　教许嘉辞，耐心她并不是没有，只是眼前这个工作量，实在是肉眼可见的艰巨。

　　许嘉辞不说话。

　　他忽然想起了晚上自习课，他站在精英班的教室外面，看到她和沈清越头靠在一起讲题的画面，她那时的表情很认真，低着头，睫毛在她眼下打下一小片的阴影，她一边讲一边在稿纸上一步一步地写着过程，专注而投入，绝不是像现在这样，他能明显感受到她的震惊和无奈。

　　许嘉辞一直靠在椅背的身子突然坐直。

　　他提起笔：“你讲吧，我听。”

　　安恬在心里默默叹了口气，重新提起笔，鼓了鼓腮。

　　许嘉辞的初中课本都扔了，不过她的还留着。

　　她正思考着该怎么从最基础的讲起，许嘉辞突然又低低的问：“我学好，你就不会讨厌我了，对吗？”