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　　彭子奇狐疑看着她，似从她的笑意里看出了一丝凉意。

　　她到底想做什么？

作者有话要说：　　郁哥从小就是能动手绝不动口的性格~

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　　☆、第 5 章

　　第二天早自习一结束，高春萍就把时软叫到了办公室。

　　她的确是要和时软说关于沈郁的事，但这个事却和邱仁森无关。

　　时软原本真以为高春萍有未卜先知的能力，正要坦白邱仁森那件事，其实自己才是主谋。

　　却不想高春萍语重心长地对她道：“时软啊，老师知道委屈你了。和沈郁坐一块儿，压力很大吧？”

　　时软：“高老师你听我说……呃？”

　　“这次他主动搬到你旁边，老师也很意外，但仔细考虑过后，觉得暂时就让他坐你那儿也挺好的。”

　　高春萍说：“在你和沈郁同桌的这段时间，老师希望你能帮老师多看着点沈郁。”

　　时软睁大眼睛，让我看着沈郁？！

　　“看着…是什么意思？”时软问。

　　高春萍推了推鼻梁上的眼镜，脸上挂着职业教师的标准式微笑：“就是帮老师注意一下他的各方面情况，比如学习啊，比如身体啊，都可以。”

　　高春萍说得委婉，但时软明明白白听懂了她这是要让她打沈郁小报告来着。

　　见时软没说话，高春萍接着道：“老师也知道这个事情可能会让你有些为难，但你看马上就要分班了，辛苦也只是这一个学期的事了。你觉得呢？”

　　我觉得？我觉得有用吗？

　　你都决定了，还问我觉得。

　　时软抿了抿唇角，干巴巴地哦了一声，没点头也没摇头。

　　时软这模棱两可的态度让高春萍有些意外。

　　平时的时软看上去乖乖的，还挺听话，这到了关键时候倒是开始不听指挥了。

　　高春萍清了一下嗓子，拿出了班主任的威势，沉声道：“这是老师交给你的任务，要好好完成。知道吗？”

　　高春萍一定深谙教育心理学，这软硬兼施双管齐下的手段着实有两把刷子。

　　要给之前傻不愣登的时软，肯定就被唬住了。

　　但现在的时软拥有着25岁成年人的思维。

　　高春萍这一席话让她确定了两件事。

　　第一，沈郁没有被开除。

　　第二，沈郁很有可能被分到理科班。

　　第一件事