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杜老师是本硕都是名不见经传的学校，来到园子里念博士期间没日没夜地做项目搞课题，也没什么时间去经营学校里的人脉。

而这几年凡是涉及到“专业自主分流”的事情，学校自上至下的态度都是暧昧不明，他一个外行人更不敢随意发表意见。

忖度了一会儿，金时开口说道：“我个人的想法是，确定的事情要和学生们实话实说，不确定的事情和学生们一个字也不能提。”

这话让杜老师好生琢磨了一会儿。

“金老师，您指的这个不确定的事情，是包括哪些啊？”

金时笑了：“我现在也说不好。前段时间“假改革”的事情闹得那么大，但到底学校也没出个解释，如果学生问起，我们不能乱说，老实说不知道就好。”

“金老师说的是，这种事情乱传会在同学里引起不好的反响。”杜老师说。

金时喝了口汤，继续说道：“但是，如果经过这一年，我们了解到有年级里的学生确实想要转出我们院，且思考成熟的话，我们是应该支持他们的。”

杜老师又想了想：“这个，您觉得什么样算作是思考成熟？”

“对专业的认知和自身的规划思考清楚。其实大一进来的学生们大部分都是喜欢随大流的，没什么太多主见。身边有人嚷嚷要转系，可能一受影响就跟着转了，但实际上并不一定对自己和专业之间的差异思考得很清楚。”金时正色道：“所以，这种时候，我们需要和这些孩子们多聊聊，让他们想清楚，不要日后才后悔。”

杜老师眼睛转了转：“金老师，我有个想法。”

“想法？杜老师您讲。”

杜老师做贼似地四下瞧了瞧，把头凑近低声说道：“我们干脆一开始就杜绝孩子们的转系念想，不就完了吗？”

金时听了，没有作声。

杜老师继续说道：“而且啊，我听领导们今天的意思，去年申请转出的有二十来个人，算是转出最多的几个院系了……当然最后成功的只有7个人，但如果今年我们能让这个申请转出的数字，咔——”杜老师比了个斜切的手势，“您说，我们自己省事儿，领导也开心啊。”

金时面无表情：“杜老师，我虽然还没带过学生，但也知道咱们在做学生的时候，没那么容易受学校和院