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“不会。”

“那你觉得你们的指导老师是个聪明人还是傻瓜呢?”

“他……”

“能够当上北京大学学生会指导老师的人，我们都要承认别人肯定是有能力的吧！”

“恩！”

“那你为什么要怀疑他选择的人呢？你觉得你比你们的老师，你比你们的主席更有识人能力？更了解谁适合学生会？”

“我……”杨震哑口无言，姐姐说的话每一句都没有错，那就是自己错了吗？

“坚持下来，跟在你们的部长身边好好看一下他到底有什么样的能力，等你了解他为什么当上部长的时候你再来和我说这些吧！”

“哦！我知道了！”或许姐姐说的话是对的，再观察一段时间吧，一个人总有可取之处吧！

新的社团

一方面慢慢地适应着学生会的气氛，另外一方面，杨震也开始感受着学校里的其他东西。

在他看来，学校里大大小小的学生组织与社团基本上可以分为两类：一类是政治性色彩比较浓重的，以学生会、团委、学校组织的文学社、广播站等为代表，他们的特点是组织比较严密，有很强的承续性，与官方的关系密切，活动的内容也往往与政治性的任务有关。

另一类社团往往以共同的兴趣组合而成，活动的内容以社团成员的兴趣和利益为出发点，但是往往组织上比较松散、能够从社会和学校方面得到的资源比较少、活动时断时续。

自己已经参加了第一种社团，但同时又想感受一下另外一种气氛，该选择哪个社团来参加呢？开学初，看了很多的社团，都有点不尽人意，没有找到自己喜欢的社团。

“找不到自己喜欢的，就自己建立吧，何必去求别人