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午已基本画好的荷花图，拿出来再补充润色一下，也算是求个尽善尽美吧！我把画好的《镜湖荷花》图，在靠近床头的桌子上展开铺好，用两本书压在画的两侧，就又仔仔细细地端详了起来。

　　昨天下午，画这幅画的时候，是周老师向我提了一个建议，说可借鉴一下名人的书画来构图布局，这样会更好一些。我便采纳了周老师的意见。便把介绍清代郎世宁的一本影印画册，拿出来供自己参考。

　　郎世宁画的《荷花蝴蝶》挺有趣味的。亭亭玉立的荷花，在水中娇艳盛开，两只蝴蝶翩翩飞舞，碧水、绿叶、红花相映成趣，整个画面透露出了，一片生机盎然的景象。画面层次分明，是采取了中西合璧的绘画技法，造型写实自然生动，画中带有西方画法的明暗变化色彩，描绘细致逼真，富有很强的立体感。

　　我给郝护士画的这幅《镜湖荷花》，就是借鉴了郎世宁的画法，结合自己的想法，打算整幅画用小写意的形式来完成。我看着画好的画，也来了一个画龙点睛之笔，在荷花的蕊与叶面上，画了两只飞舞着的蜻蜓，两只蜻蜓扇动着翅膀，欲飞去，还留恋的姿态，给予观赏者的是一个美好的想象空间。

　　田局长，和周老师站在了我的旁边看着，待我把两只飞舞的蜻蜓画好。田局长说：“周老师，你看，小孙画的真不错！我觉得画的题目《镜湖荷花》倒不如《蜻蜓夏荷》更贴切一些吧？”

　　周老师对田局长说：“镜湖八百里何长，中有荷花分外香。画画和写诗一样，讲究的是一个意境，诗中有画，画中有诗吗。我不敢恭维您田局长的见解，我还是觉得小孙用《镜湖荷花》的题目，意境会更深远一些。”

　　田局长爽朗地笑了：“我呀，就是个门外汉。班门弄斧让你周老师和小孙见笑了。”

　　“田局长您也太谦虚了吧！隔行如隔山，我也只是凭自己的感觉，说一下自己的看法而已。小孙你说是吧？”周老师和田局长说笑着，在一起又指指点点，饶有兴趣地看着我画好的，这幅《镜湖荷花》图。

　　我拿起毛笔，请周老师给我画的《镜湖荷花》题词落款后。待墨迹干了，就卷好用纸捻了捆起来，去隔壁病室叫上小何，一起到了楼下。

　　我和小何先去了，老纪的病室，打算陪着他一起去按摩室做按摩的，出乎意料的是老纪不在病室。他病室里的病友说，刚才老纪让王大夫接去按摩室了。

　　这样我和小何，就又拿着给郝护士画的《镜湖荷花》，一起去了住院部 。刚一走进住院部，郝护士看到了我们就迎了上来：“小孙，真快啊！告诉你不用急的，你还是挤时间，给我画完了，真过意不去，太麻烦你了不是！”

　　我把画递给了郝护士：“郝护士，你不用客气！说起麻烦，还是我给你添的麻烦多吧？说不好意思的应该是我，倒不应该是你。”我看着站在一旁对我笑的杨大夫和刘护士，补充了一句说：“杨大夫，刘护士我说的对吧？”

　　杨大夫笑着：“你们说的都对，又都不对。什么麻烦不麻烦的，同志之间，就应该相互帮助吗！”

　　郝护士接过画，放到了壁橱顶上。就把我和小何送出了住院部：“小孙，小何，时间也不早了，你们快去按摩室吧！别忘了，以后你们有什么事情，需要我帮忙的，一定别客气，记得来找我呀！”