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探究的意味。而面前这个少年毫不畏惧与他对视，不显山不露水，从容自若。

　　古吟川侧目看向后方的米婲，刚刚还未在意，这女生从一开始就未说过一句话，神情疑惑地在他们俩人之间，就如同听不见他们对话一般。

　　他刚要问话，温衍便不着痕迹挡在了女孩的面前。

　　古吟川目光一转回到温衍身上，只见这少年目光不移，墨色的眼瞳牢牢地盯着他，眼神里犀利了几分，仿若能洞悉人心。

　　古吟川动作微滞，思付几许，直接对着温衍说。

　　“我就不说那些影响成绩等老套的话，听了你也会厌烦，但是不论你能不能听进我的建议，我也得明确告诉你，这段时间我会做些变动，希望你不会让我太为难。”

　　两人走后。

　　办公室老师窃窃私语。

　　“诶，他们刚刚说了什么？我怎么一点声音都听不到啊？”

　　“他们有说什么话吗？还是我聋了？”

　　“我也聋了……”

　　“……”

　　两人回到班级里，不乏一些打探消息的围了过来。

　　一群人七嘴八舌，直接将米婲围了住。

　　米婲看向单独站在外围的温衍，他身侧几乎没有人去问他什么，也不敢问。

　　——“怎么回事？”

　　——“奇怪……他为什么偏偏叫你们俩去了办公室？”

　　——“古大神为什么叫你们去办公室呀？”

　　——“我听说古吟川要做我们临时班主任？！是不是真的？”

　　米婲无奈，统一回复：“我不知道啊。”

　　众人：“你不知道？”

　　“不是找你们谈话了吗？”

　　米婲眨眼，很是为难：“……如果我说古吟川就一直看着我们，一句话也没说……你们信吗？”

　　众人黑人问号脸。

　　但是二班学生很快就知道了，古吟川是班主任无疑。

　　他们很焦虑，因为他们知道三班的痛苦。

　　虽说古吟川平日里平易近人，但一到教学方面就十分严格，具体看三班学生就知道了。

　　古吟川第一天做他们班主任，就开了一次班会，立时让同学们知道了古吟川区别于老胡的态度。

　　班会的时候，他让班级里关系较好的男女同桌都分开座位，隔着几排距离，当然也包括米婲和温衍。

　　米婲也隐约意识到古吟川这次动作的意图……