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　“……”大概没想到对方并不是只会一味跳脱，看见对方突然认真道歉时鼬又错愕了几秒，继而温柔笑道，“没关系。”

　　但藻月好像不满意这个回复，十分严肃地表示：“不不不，你是受害人，所以应该获得赔偿才对，道歉和罚站相比还是不对等。”

　　鼬有些哭笑不得，他想说自己真没太在意。

　　可是藻月已经自顾自地嘀嘀咕咕起来：“唔…让我想想，要不教你叠‘奔跑鹤’？这个现在只有我才会。”

　　接着他就看见藻月拿出纸，在他面前示范性的叠了只纸鹤，只是这纸鹤和常见的千纸鹤不同的是，它有两条腿，然后藻月还给它画上几根腿毛。

　　“……”鼬一时间不知道应该先奇怪为什么纸鹤要有腿，还是为什么要给它画上腿毛。

　　藻月就得意洋洋地表示：“你看这只鹤是不是很搞笑！给你拿回去班里，绝逼能让周围小伙伴都想学怎么叠的！”

　　说完就把纸鹤塞进他手里。

　　“啊对了，山中老师人很好不会什么事都和家长说的，你不用担心回家被爸爸揍。”又突然补充一句话后，藻月就挥挥手，“那我走了，拜拜！”

　　然后一蹦一跳地往尽头楼梯跑了，鼬看着手里这只长了两条腿显得格外沙雕的纸鹤，陷入沉默。

　　他还是第一次遇到这种说话时话题跨越度这么大的人，完全就好像是漫无目的想到什么就说什么，让人摸不着头脑。对于凡事都会不禁细想推敲的鼬，和藻月相处了小半天，简直是让他心力交瘁。他还在心想对方上句话的意思，结果下一秒对方的话题已经变了。

　　可是好像也不讨厌……鼬心想着，然后回到教室。

　　班里的同学似乎对他第一堂课没出现感到奇怪，但没人会觉得他是因为犯错被罚站办公室。

　　鼬刚坐下，就听到旁边传来一声笑。

　　“噗！”

　　他侧头看去，看见发出笑声的是个带围巾男同学，对方视线似乎是落在他的手上。鼬低头一看才发现，自己无意识地把纸鹤一路都拿在手上。

　　“为什么会有长得这么傻的纸鹤啊！”

　　这时，他后方座位的两个女生也在嬉笑着交头接耳。

　　不过很快，上课铃声和老师的到来打断了那些同学想要考究他手中纸鹤的打算。

　　直到课间时分，终于有个男生忍不住过来问：“那个…鼬君，你手里的纸鹤哪来的？”

　　鼬如实回道：“是一年级的藻月给我的。”

　　谁知当他报出藻月的名字后，那个男生就立马来劲了。

　　“哈哈哈哈哈！果然是藻月那家伙才这么有创意！”

　　而旁边的人听到后，立马凑头过来。

　　“她不是还有一年才上学吗？”