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　　“她竟然下意识地行了这么标准的屈膝礼！是她，果真是她！玛格雷-杰茜-克莱蒙，没想到我此生会在乐馆里与你再次相见！这是命运的安排吗？”任凭内心如何激动，在师弟面前依旧神色冰冷，抬了抬眼皮就算打过了照面，转身离去。

　　“婧儿，”师叔的教室与办公室紧挨，窗旁的金黄的密花石斛映入眼帘，明丽灿烂。或许是师叔一贯和蔼可亲的缘故，婧容每每听他讲话便不由得全神贯注、洗耳恭听，“穆校长和我说起过你最近的表现，你很上进，又有悟性，我们都很欣赏你。只是，”师叔捋了捋胡须，“以你的资质，更应该主攻表演、教学方向，而非毕业后日日夜夜与纸张、理论打交道。我的孩子，师叔希望你把乐理改成声乐学——当然，你也可以改成器乐。你们心之所学的知识基础乐理；深究乐理枯燥不说，若非钻研到极致，便如同扎进死胡同。据我和你师父师娘的观察，你很聪明，但很感性——不适合在这条路走到黑。婧儿，你觉得呢？”

　　从师叔开口的那一刻，婧容的思绪便紧跟师叔，此时沉默须臾，便回答：“师叔教诲的是，其实婧儿现在对乐理的理解已经颇感吃力了，之前还在思忖是否学习方法有失得当……”

　　“不，每个人都有与自身性格、资质相匹配的道路；很多时候，并不是仅凭‘方法’和‘努力’就能解决的。”声音温和厚实却又斩钉截铁。

　　“那么师叔，我想学习器乐，研究钢琴演奏……”

　　“为什么不试试声乐？你有优质的音色，又有丰富的情感，平日的公共基础声乐课上你表现得很好啊。况且你身板子结实，肺活量大，是练歌剧的必备条件。”

　　“因为……回禀师叔……婧儿……婧儿曾经……”一阵窘迫来袭。一向要强的她，到底不擅长借口示弱啊。

　　“孩子，那都已经是过去时了。师叔是‘努冈新声关怀委员会’的成员之一，又看过你的档案，知道你以前的事情——你是纽桑斯聋哑学校的优秀范例啊！婧儿，以我们多年的经验，你有能力把声乐掌握得很好。人总得向前看，不要把自己禁锢在过去的阴影里，听师叔的话，再挑战一次自己好吗？试想一下：如果有朝一日，曾经的哑女在舞台上唱出了花腔，该会给全国的聋哑人士——那些经历着和你的曾经一样苦痛的人们多大的鼓舞啊！”

　　婧容为之一振。

　　细细想来，确实如此：这也是对莎拉姐姐和莎丽姐姐的教育成果以及对都德医生的医疗水平的完美肯定啊！

　　深深向师叔鞠了一躬，恳切道：“但请师叔帮忙办理手续。婧儿愿意在声乐路上放手一搏！往后就请师叔多加赐教了，请师叔再受徒儿一拜，婧儿不胜欣喜！”

　　师叔欣慰地点头，扶起婧容，慈爱地拍了拍她的肩头——“孺子可教也。”