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　　☆、第五十三天没复明

　　肖凌珊很早就发现闻人以谨不太一样。

　　她读的高中升学率挺高，提起这个学校, 百分之八十的人会想到飞到天上去的分数线, 剩下百分之二十想到的就是丑得一批的蓝白校服。

　　除了个把特招的，能考进来的都不容易, 每个人都闷头拼命学，卷子没完没了，老师开口说的永远是成绩、成绩和成绩。高一下学期开始，气氛就紧张得仿佛集体复读高三。

　　压抑、急促, 肖凌珊回想起高中时代, 最先感觉到的就是那种好像扼住喉咙的窒息感, 凶手是家长和老师, 甚至还有自己, 一双双手死死掐住她的喉咙，对着她说：“给我学！给我考年级第一！”

　　在这种全体热爱学习的环境里, 闻人以谨就是个异端。他不爱学习，而且毫不掩饰，逃课、缺考，甚至传闻和校外的社会人打架。

　　但是老师奈何不了他。闻人以谨的成绩其实挺好的, 稳坐班级前五年段前二十，给他个处分可能会影响以后大学录取；叫家长能联系到的只有个双胞胎姐姐, 而且那姐姐还是个艺术生，举止比他还嚣张乖僻。

　　倒是有老师想从别的方面为难他一下，比如任教的英语老师是出了名的难搞，从面相上就看得出, 干干瘦瘦的中年女性，脸型狭长，嘴唇薄薄的，烫了个密度极高的小卷发，看上去仿佛一顶假发套在圆规上，学生就背地里叫她圆规。

　　圆规的课很无聊，填鸭式教学，全班人昏昏欲睡，又怕她折腾，只能强打精神，唯独闻人以谨一个人坐在后排，趴在桌上，睡得天昏地暗。

　　两节英语课连上，到第二节的后半，闻人以谨还在闷头睡觉，圆规怒了，直接一教鞭抽在他肩上，“啪”的一声，肖凌珊隔着过道都觉得疼。

　　闻人以谨没太大反应，随手摸摸被抽的地方，抬起头：“怎么了？”

　　圆规更怒，反手一指投影屏上的口语题：“站起来，你回答。”

　　闻人以谨站起来，打了个小小的哈欠，好像有点茫然。

　　圆规猜测他是回答